-
۱۸ ارديبهشت ۱۴۰۳
-
۴۴۸
-
۱۷ مهر ۱۴۰۲
-
۲۳۹
دیپلماسی" علمی/ روایت یک روستایی که مدال جهانی را برگردن آویخت؛ محمدرضا حسن پور دانش آموز نخبه ی کاشمر
-
۲۷ شهریور ۱۴۰۲
-
۲۸۲
روایت یک روستایی که مدال جهانی را برگردن آویخت
ایسنا/خراسان رضوی، بسیاری از جوانان دیار ترشیز تاکنون توانستهاند با تلاش و پشتکار و دور از امکانات پایتخت خود را در سطح کشور و حتی جهان نشان دهند و مدالهای جهانی را نیز به دست آورند.
یکی از جوانان ترشیز که توانسته کسب طلای نجوم جهانی را در کارنامه خود داشته باشد، "محمدرضا حسنپور" است. او که اصالتاً اهل روستای کبودان از توابع شهرستان بردسکن است، در گفت و گو با ایسنا گفت: دوره ابتدایی و راهنمایی را در همین روستا گذراندم و دبیرستان را به کاشمر آمدم.
دیپلماسی" دانشگاهی/ احمد حسینی دانش آموخته دانشگاه فردوسی مشهد در جمع برترین پژوهشگران دنیا قرار گرفت
-
۲۳ آبان ۱۴۰۰
-
۱۵۶۰
براساس جدیدترین رتبه بندی دانشگاه استنفورد، برای اولین بار نام "احمد حسینی بنده قرائی" دانشجوی کوهسرخی مقطع دکتری دانشگاه سمنان در بین ۲ درصد دانشمندان برتر جهان در سال ۲۰۲۰ قرار گرفت. در میان فهرست ۱۰۰ هزار نفری از دانشمندان پراستناد در تمامی رشتهها و نیز ۲ درصد برتر حوزههای علمی، نام تعدادی از اساتید دانشگاههای ایران
-
۱۲ آبان ۱۴۰۰
-
۵۷۰
معاون تحقیقات و فناوری وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی از افتتاح اولین مرکز همکار یونسکو در ایران در شهر مشهد مقدس خبر داد و گفت: این برنامه اتفاق مهمی برای وزارت بهداشت، درمان و آموزش است. به گزارش روز چهارشنبه گروه آموزش ایرنا از معاونت تحقیقات و فناوری وزارت بهداشت، فرید نجفی درباره مرکز همکار یونسکو و در مراسم آغاز به کار این مرکز اظهار داشت:
-
۲۶ مهر ۱۴۰۰
-
۷۷۲
براساس آخرین فهرست پژوهشگران یک درصد برتر از پایگاه شاخصهای اساسی علم Essential Science Indicators (ESI)، یعنی کسانی که بیشترین استنادها را در هر حوزه موضوعی، در طول ده سال گذشته در سطح بین المللی دریافت کردهاند، دکتر جواد ابوالفضلی اصفهانی از گروه آموزشی مهندسی مکانیک، دکتر محمد حسن انتظاری از گروه آموزشی شیمی، دکتر محمد پسندیده فرد از
-
۲۵ مهر ۱۴۰۰
-
۷۳۲
هفت دانشگاه ایرانی در لیست برترینهای جهان قرار گرفتند. نظام رتبه بندی تایمز یکی از نظامهای معتبر بین المللی بهشمار میرود که از سال ۲۰۰۴ به ارزیابی و رتبهبندی دانشگاهها و موسسات آموزش عالی پرداخته است. دانشگاهها در این نظام ارزیابی بر اساس ۱۳ شاخص در قالب ۵ معیار کلی آموزش، پژوهش، استنادات، وجهه بین المللی و ارتباط با صنعت رتبهبندی میشوند.